“队长，我在实习中正式接触公安交管工作，真切地感受到交通管理工作的辛苦和不易，丰富了自己的专业知识与能力，更加明白了人民警察的责任与使命。”近日，结束了在深圳实习的中国人民公安大学交通管理学院学生李虎在操场上分享了实习期间的感受。
“队长”是中国人民公安大学交通管理学院辅导员李储信，他是学生思想上的“引路人”、学习上的“指导者”、生活上的“大哥哥”，深受学生喜爱。日前，在中宣部、教育部共同组织开展的2022年“最美高校辅导员”推选展示活动中，李储信获评“第十四届高校辅导员年度人物”（全国20人），这在全国公安院校中首开先河。
李储信获评“第十四届高校辅导员年度人物”。
李储信的风采正是中国人民公安大学交通管理学院学生管理团队的生动缩影，张伟在2018年获“全国高校辅导员年度人物入围”、姚尧在2019年获“全国高校辅导员年度人物提名”，一代一代学生管理团队反映了中国人民公安大学、交通管理学院常年来在学生思政教育工作领域久久为功，标志着学校、学院在学生思政教育工作得到全国高等教育界和社会的充分肯定。
持续加强思政工作，筑牢忠诚警魂
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。
中国人民公安大学作为公安系统最高学府，交通管理学院学生管理团队始终履行学校“立德树人、忠诚育警”的根本任务，在工作中坚持党建引领学生思政教育工作，认真探索公安院校学生人才培养规律。
有着近20年学生思政教育工作经验的张伟，根据公安院校的人才培养目标和学生在大学期间认识的发展规律和人才成长规律，抓好以警察意识教育为核心的层次教育，从大一至大四循序渐进培养学生的忠诚意识，生活能力、学习能力、警察意识、警察能力、警察素质和综合素质。
“我刚参加学生思政教育工作时，吸取了张伟老师的工作经验，围绕党建抓思政，抓好思政促党建，配合警察职业意识教育，把思政教育贯穿学生整个大学生涯。”李储信说，在工作中毫不动摇坚持党建工作在学生工作的统领地位，重视学生的思政教育，教育学生坚守“对党忠诚”政治底色。
“李老师的思政课没有简单的照本宣科，而是融入了鲜活的事迹，让‘英模精神’融入课堂，还把思想政治理论与实际警务实战联系起来，通过学习后分享感想，课后面对面的沟通交流，鼓励我们学习‘四史’、推荐学习人民公安史，让我们进一步明确党的性质宗旨及初心使命，教育了我们坚定理想信念，毕业后要成为一名让人民满意的好警察。”学生杨睿说。
李储信（左一）在实习地与学生谈心谈话。
学院学生管理团队还把学生支部党建与日常管理服务工作结合起来，严格落实党支部“三会一课”制度，与北京大学、北京市公安局交通管理局等校、局党支部举办红色“1+1”主题活动，对提升学生的理论修养和理想信念、树立身边榜样、发挥学生支部战斗堡垒作用起到良好推动作用。
常年注重陪伴指导，充分激扬斗志
在李储信看来，学生的思维习惯在很大程度上影响他的价值观，要做好学生的思想政治教育工作，首先学生要信任自己，然后才能很好地沟通交流，了解他们最真实的思想状况。
学院学生管理团队长期以来坚持每学期逐个与每名学生当面谈心谈话，利用自己业余时间以与学生一同在食堂边吃饭边谈话、走进学生宿舍谈话和在校园里散步谈话等形式，深入学生，了解学生思想动态，及时发现学生问题，进行深度辅导，帮助学生解决心理问题和思想问题。
姚尧坚持把“课堂秩序和一日生活秩序”的整顿和“学风、作风、考风”建设作为工作重点，将政治思想从严、作风纪律从严、文化学习从严作为对学生的基本要求加以落实。通过建立健全学生的一日生活制度，帮助“养成”学生良好文明习惯、生活习惯和卫生习惯，并时刻把握学生的身心动态。
姚尧（右）和学生进行谈心谈话。
李储信和姚尧一样，紧密关注学生的思想动态，及时调整管理服务模式，不断优化内容、创新形式，提升学生工作整体水平。“ 在学校里的操场边、去食堂的路上、教室里，这些都是我和学生的‘谈话室’，在普普通通的交流谈话中，学生愿意敞开心扉。”李储信说。
2018年，在日常谈心谈话中李储信发现学生张铭（化名）精神不振。经过沟通、了解，李储信发现他的状况是身体原因导致，他随后向学院反映，带着张铭到医院进行检查，经医生诊断，张铭患有白血病。检查结果出来后，李储信将情况与学院、学校、家长及医院沟通，看着情绪越发沮丧的张铭，李储信经常到医院探望，鼓励他积极治疗、克服困难。在李储信不断的鼓励和关心下，张铭经过两年的休学治疗后，最终康复并复学完成学业。“很感谢李老师，在我最困难的时候给了最温暖的帮助，帮助我有能量继续前行。”在李储信的影响下，张铭经过自己的努力，也成为一名优秀的警校教师。
帮助有需要的学生，在李储信10年的工作期间，不胜枚举。
李储信还以学生全面成长为出发点，发挥学生干部纽带作用，以团支部、学院团委、学生社团为抓手，用党和国家大型活动服务保障任务为“演兵场”及学生干部能力的“试金石”，激发学生建功立业热情。
探索教育教学思路，夯实成长根基
交通管理学院学生管理团队重视学生管理与公安实战的高度融合，将学生管理工作与学校的“教、学、练、战一体化”的独特的人才培养模式结合起来。
张伟坚持管理管到课堂，每周至少听课两次，及时了解课堂情况，使警务化管理工作渗透到教学工作中去，主动加强与任课老师的联系，与任课教师密切配合，对学生反映的难点问题等，积极与任课老师探讨改进的方法，针对老师对学生提出的学习要求，如课前预习、课后复习、科研创新等，敦促学生认真完成。
张伟（左）和毕业生合影。
姚尧通过组织并参与长跑训练、中队会、军训、班会讨论、舆论宣传、政治理论学习，以及队列会操和紧急集合等多种形式的警务化活动，加强对学生的警察意识教育、警察职业道德教育以及政治观念和政策理论教育的开展，培养学生“令行禁止”的作风。
李储信通过和张伟、姚尧等优秀老师交流，并结合自身工作经验，融合“新工科”“新文科”学科建设思路，在学院育人体系基础上创新探索出更具公安特色的OCCE人才培养模式。OCCE（open、combat、create、education）是一种利用“开放性（open）”“创新性（create）”思维吸纳跨学科、跨领域知识聚焦服务“公安实战（combat）”的“公安高等教育（education）”模式。该模式以“学科建设”聚焦“工作实战”为根基，强调开放、创新的促进作用，更加注重学生知识融合与拓宽，本着开放进取的建设思路因材施教助力学生成才。
梅杰、李启明的科研项目于2019年获得全国公安院校科技应用创新大赛一等奖，李储信正是指导老师之一。在梅杰看来，这份成绩离不开思政辅导员的李储信精心辅导。“在准备到比赛前，李老师帮助我们明确研究思路、把控方向和内容，打磨参赛用的PPT和短视频，引导我们扩宽眼界，把内容想得更深一点、更广一点。”梅杰说，整个过程，帮我们更好地树立科技强警意识，而且思想政治素质也在不断提升。
这些生动且深情的育人故事，充分展现了交通管理学院学生管理团队一直以来为党育人、为国育才、为警铸剑的使命担当。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
未来，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，全面贯彻党的教育方针，持续加强系统谋划、优化制度保障、注重锻造培优、深化理论实践、完善考核激励等举措大力推进新时代辅导员队伍建设高质量发展，形成有公安院校特色的大学生思政教育新模式，为全国公安院校的提供丰富的经验与借鉴，不断开拓公安院校育人工作新局面。
